 Что такое оригами?
ОРИГАМИ - искусство складывания из бумаги, без ножниц и клея. "Ори" в переводе с японского "складывать", "ками" - "бумага".Родина оригами Япония. Что может быть проще бумаги? А между тем обыкновенный листочек бумаги можно превратить в замечательную игрушку. Огромный интерес вызывает техника модульного оригами и его возможности. При модульном оригами в процессе складывания используется модули, которые соединяются путем вкладывания их друг в друга. Сила трения, появляющаяся при этом, не даёт конструкции рассыпаться. С помощью модулей можно легко складывать большие модели со сложной структурой.
Умение складывать из бумаги научит Вас быть внимательным, аккуратным и усидчивым. Оно развивает пространственное воображение и мелкую моторику.
Цель проекта:
формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, творческое развитие и формирование интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений , воплощенных в конкретных изделиях
Задачи проекта:
– познакомить детей с основным приемом складывания модульного треугольника;
– научить читать технологическую карту, чертежные схемы;
– формировать аналитические способности, пространственное воображение, образное и логическое мышление, художественный вкус школьников;
– улучшать память, внимание, волю, глазомер;
– развивать мелкую моторику рук, соразмерность движения рук, сенсомоторику;
– воспитывать терпение, аккуратность, трудолюбие, усидчивость, критичность, целенаправленность, эстетический вкус, самостоятельность в работе, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма, навыки коммуникации, волевые качества.
Ожидаемые результаты обучения
Овладение учащимися общеучебными навыками, развитие творческих способностей, умения применять знания и умения на практикеНеобходимые начальные знания, умения, навыки
1.Общие сведения об оригами.
2.Умения складывать бумагу.
3.Навыки пользователя Microsoft Word, PowerPoint и Интернет ресурсами.
I этап – поисково-исследовательский:
- узнать историю оригами;
- изучить основные техники оригами;
- узнать какие материалы используются для изготовления оригами;.
II этап — практический:
- анализ изделия;
- знакомство с технологической картой;
- подобрать материал для изготовления изделия в технике оригами;
-освоить технологию изготовления изделия в технике модульное оригами.
III этап – творческий:
- изготовление изделия в технике модульное оригами
IV этап – заключительный:
- защита мини-проекта;
- оформить выставку «Чудесный мир оригами»;
Вопросы, направляющие проект : Основополагающий вопрос : Как создать изделие, не только полезное как вещь, но и позволяющее исследовать потребности людей?
Проблемные вопросы учебной темы: Какие типы и виды оригами существуют?
Учебные вопросы: 1.Какие материалы и инструменты используют для выполнения изделий в технике модульное оригами?
2 Как зависит выбор бумаги от техники складывании? График оценивания
До работы над проектом: Стартовая презентация учителя.
Критерии оценивания исследований учеников
Ученики работают над проектом и выполняют задания: Практическая работа по учебному плану.
Консультации учителя.
Взаимное обучение
После завершения работы над проектом: Самооценка работы. Выступление на уроке-защите проекта
Всегда приятно сделать вещь своими руками. Она неповторима, оригинальна, непохожа на другие
|
